Programme de la formation
Intitulé : Formation de formateur occasionnel
Catégorie : Piloter les ressources humaines | Le management des connaissances et la gestion des compétences internes |
Objectifs de la formation
- Préparer une intervention en présentiel et la déclinaison du projet à distance
- Concevoir des supports pédagogiques adaptés aux publics et utilisables par la suite en autonomie
- Animer, dynamiser un groupe, favoriser les échanges entre les participants
- Gérer efficacement les différents moments-clés d’une formation
- Évaluer en formation la progression et l’atteinte des objectifs.
Profil intervenant
- Formateur RH et management spécialisé dans les techniques d’animation et de transmission de savoirs.
- Formé aux techniques de formation à distance.
L’essentiel pour préparer et animer des formations internes, en présentiel et à distance.
Préparer une action de formation
- Sélectionner les données à transmettre pour orienter la formation vers les fondamentaux, vers l’utilité et la praticité
- Définir des objectifs opérationnels et pédagogiques
- Séquencer le contenu. Le schéma directeur d’une formation : présenter, faire, faire faire, évaluer
- Savoir synthétiser les apports pour les rendre plus accessibles
- Construire des ressources pédagogiques, des supports, adaptés aux apports en utilisant des principes iconographiques et schématiques, exploitables en formation présentielle
Gérer les temps forts d’une formation
- Le lancement de formation
- L’identification des attentes
- La conclusion d’une session
- La fin de formation.
Animer une formation
- Favoriser l’écoute, l’impact et la compréhension des messages
- Questionner efficacement
- Transmettre les savoirs avec une pédagogie adaptée : explicative, démonstrative, active
- Adapter son approche au niveau des stagiaires
- Gérer la durée, le rythme de la formation et la progression pédagogique
- Savoir utiliser les supports de communication pour animer une formation en présentiel
- Favoriser l’interactivité, susciter les échanges et encourager le partage de pratiques pendant et après la formation
- Gérer les objections, participants difficiles.
Entraînements actifs
- Mises en situation d’animation de séquences
- Feedbacks personnalisés et échanges de bonnes pratiques, tant sur le fond que sur la forme de l’animation.
Atelier de résolution de problèmes / co-développement
- Trouver en groupe des solutions aux situations difficiles
- Partager des bonnes pratiques
- Retravailler ensemble les supports de formation pour optimiser leur attractivité et leur efficacité.
Evaluer en formation
- Mesurer la progression de l’apprentissage et l’atteinte des objectifs
- Choisir les méthodes d’évaluation en présentiel comme à distance : Quiz, évaluation sur mises en situation, …
- S’autoévaluer à partir d’un retour sur expérience (Rex) : critères d’appréciation et d’amélioration continue.
Modalités d’évaluation
- Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis à partir de mises en situation et/ou tests, questionnaires.
- Evaluation de la satisfaction des participants.
- Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis à partir de mises en situation et/ou tests, questionnaires.
- Evaluation de la satisfaction des participants.
- Collaborateur amené à transmettre des savoirs ou des compétences à un public d’adultes réunis.
- Cette formation peut-être accessible aux personnes en situation de handicap – Nous consulter.
Pré-requis : aucun.
Pré-requis technique : un ordinateur multimédia équipé d'une carte son standard et d'un accès à une connexion Internet haut débit (8 Mo conseillé). Classe virtuelle MS TEAMS.
- L’illustration par l’exemple des différents thèmes : exemple commenté, démonstration par l’intervenant. Échanges de pratiques et retour d’expériences, analyse de cas concrets
- Support de formation « Formation de formateur en entreprise ».
