Programme de la formation
Intitulé : Formation de formateur occasionnel
Catégorie : Management & Efficacité professionnelle | Formations en distanciel | Formations en distanciel |
Objectifs de la formation
- Préparer des contenus de formation adaptés au projet de formation
- Choisir les méthodes et outils pédagogiques appropriés,
- Animer, réguler le groupe et favoriser l’interactivité,
- Evaluer la progression pédagogique
Profil intervenant
- Formateur RH et management spécialisé dans les techniques d’animation et de transmission de savoirs.
- Jury des titres professionnels de Formateur professionnel d’adultes.
- Master 2 en Ingénierie de la Formation et des Systèmes d’Emploi.
Outils et méthodes pour animer avec succès.
Première classe virtuelle (3 heures 30) - Préparer une formation Cibler et construire une action de formation
- La relation spécifique formateur/formé
- Déterminer les enjeux, préciser l’objectif à atteindre et définir le contenu
- Bâtir un déroulé pédagogique : évaluer le temps et les jalons de validation.
Exposé interactif avec exemple commenté. Présentations de déroulés pédagogiques : le séquençage. Atelier et analyse en groupe.
Préparer des contenus de la formation
- Choisir les méthodes appropriées aux pratiques de formation : formation en présentiel/formation en distanciel
- Les différentes techniques d’exercices et d’ateliers,
- Mémo de préparation du plan de formation
Activité de préparation d’un contenu et restitution
Deuxième classe virtuelle (3 heures 30) - Animer une formation Prendre la parole en public
- La prise en compte de tous les canaux de perception,
- Les bonnes pratiques
Activité ; exercice de structuration de sa communication
Développer ses capacités à transmettre
- Les clés d’une communication pédagogique réussie
- Les manières de transmettre : expliquer, montrer, faire faire, faire réfléchir
- Utiliser les différentes pédagogies (explicative, interrogative, active)
Troisième classe virtuelle (3 heures 30) Interactivité et progression des participants
- Savoir s’adapter et utiliser le feed-back,
- Savoir observer et utiliser les différentes formes d’écoute,
- La dynamique de groupe et sa régulation.
Activité : étude de cas traitée en groupe
Evaluer les acquis
- Les différentes façons d’évaluer : construire des outils d’évaluation adaptés et exploitables (QCM, quizz, fiches d’observation…)
- Prévoir des étapes et des temps d’évaluation en cours de formation
Quatrième classe virtuelle (3 heures 30) - Expérimentation
Atelier d’entrainement : animation de séquences de formation commentées
- Collaborateur amené à transmettre des savoirs ou des compétences à un public d’adultes réunis.
Pré-requis : aucun.
Pré-requis technique : un ordinateur multimédia équipé d'une carte son standard et d'un accès à une connexion Internet haut débit (8 Mo conseillé).
- Des classes virtuelles interactives qui vous permettent de poser un cadre structurant.
- Des ateliers variés : tests, travail collaboratif, partages d'expériences, exercices.
- Des liens vers des ressources supplémentaires : fiches techniques et fiches outils Mémo
