Programme de la formation
Intitulé : Rédiger des écrits professionnels et efficaces
Catégorie : Qualité de vie professionnelle, communication orale et écrite | La boite à outils de la communication écrite |
Objectifs de la formation
- Savoir transmettre une information avec un maximum d’efficacité, en organisant sa pensée et en élaborant des écrits professionnels de qualité,
- Gagner du temps grâce à des méthodes efficaces.
Profil intervenant
- Formatrice Experte en communication et techniques administratives.
Ecrire pour être lu.
Améliorer ses écrits professionnels : Ecrire pour être lu.
- Les écrits professionnels – types et caractéristiques
- Les objectifs recherchés
- Gagner du temps.
Structurer sa pensée - Construire un plan
- Organiser sa pensée : aller à l’essentiel
- Tenir compte du contexte, initiateurs et destinataires
- Établir sa problématique
- Choisir le plan adapté à chaque situation.
Atelier de réflexion et exercice individuel de construction, analyse en groupe.
Mettre idées et mots en adéquations : rédiger avec efficacité.
- Connaître les critères de lisibilité d’un texte
- Écrire pour être lu : un style efficace et fluide Relier ses idées : donner de la logique à son texte
- Choisir ses mots avec discernement
Mettre la forme au service du fond : la présentation.
- Appliquer les normes professionnelles
- Connaitre les règles de lisibilité : le texte et la page
- Établir ou modifier une charte graphique professionnelle.
Atelier d’entrainement : nombreux exercices pratiques de difficulté croissante.
- Modalités d’évaluation :
Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis.
Evaluation de la satisfaction des participants.
Retour d’expérience de l’intervenant pour une organisation apprenante.
Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis.
Evaluation de la satisfaction des participants.
Retour d’expérience de l’intervenant pour une organisation apprenante.
- Toute personne ayant à rédiger des écrits professionnels (mails, notes de service, courriers commerciaux, etc).
Participant volontaire pour s’impliquer personnellement.
- Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques de difficulté progressive. Réflexion dirigée et ateliers de travail sur documents apportés par les stagiaires Remise d’un support pédagogique
- Support de formation remis en amont sous format numérique.
