Formation de formateur : Les clés pour réussir une action de formation

Programme de la formation

Intitulé : Formation de formateur : Les clés pour réussir une action de formation
Catégorie : Piloter les ressources humaines | Le management des connaissances et la gestion des compétences internes |

Objectifs de la formation

  • Concevoir une action de formation adaptée aux publics, au contexte, aux enjeux visés
  • Choisir les méthodes et outils pédagogiques facilitant pour les publics l’appropriation des contenus
  • Animer une séquence de formation en utilisant le mode interactif et une communication dynamique
  • Savoir évaluer le degré d’atteinte des objectifs pédagogiques par les participants

Profil intervenant

  • Formateur RH et management spécialisé dans les techniques d’animation et de transmission de savoirs.
  • Jury des titres professionnels de Formateur professionnel d’adultes.
  • Master 2 en Ingénierie de la Formation et des Systèmes d’Emploi.
Outils et méthodes pour animer avec succès.

Une semaine avant le 1er Jour :

  • Envoi des documents de formation aux participants
  • Ouverture d’une FAQ

La formation en entreprise

Les enjeux de la formation

Les besoins et les attentes des participants en formation

Panorama des pratiques de formation en entreprise

Le rôle de formateur en entreprise

Préparer une action de formation

Définir des objectifs pédagogiques, la taxonomie de BLOOM

Construire une séquence de formation : les différentes phases

Préparer les aspects logistiques et matériels

Choisir les méthodes et outils pédagogiques adaptés

L’interactivité en formation

Panorama des méthodes et outils

Animer une formation

La prise de parole en public

Les techniques de communication à utiliser en formation

Les techniques d’animation appliquées à la formation à distance

Le rythme de la formation et la progression pédagogique

La gestion des participants

Evaluer en formation

Les différents types d’évaluation : sommative, formative

Les temps d’évaluation : évaluation des prérequis, en cours de formation, en fin de formation (évaluation à chaud) et évaluation post-formation (à froid)

L’auto-évaluation pour le formateur : comment améliorer sa pratique formative ?

1er jour : apports conceptuels et méthodologiques : Retour sur les documents envoyés en amont/Questions-réponses Pour chaque thème abordé : - Exposé synthétique et interactif - Exemple commenté - Brève mise en situation en binômes, en individuel - Exploitation, synthèse 2ème et 3ème jours : mises en situation : animation d’une séquence de formation de 45 minutes chacun Analyse en groupe Apports complémentaires par l’intervenant Synthèse : retour sur les éléments-clés
Modalités d’évaluation :
Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis .
Évaluation de la satisfaction des participants.
Retour d’expérience de l’intervenant pour une organisation apprenante.
  • Collaborateur amené à transmettre des savoirs ou des compétences à un public d’adultes réunis.

Aucun

  • La première journée sera consacrée à l’illustration par l’exemple des différents thèmes : exemple commenté, démonstration par l’intervenant.
  • Echanges de pratiques et retour d’expériences, analyse de cas concrets.

  • Lors de l’intersession, chaque participant sera amené à préparer une séquence de formation pour l’animer ensuite devant le groupe.

  • Les 2 derniers jours seront consacrés à des mises en situation : chaque participant animera une séquence de formation de 45 minutes qu’il aura préparée en autonomie auparavant.
  • A l’issue de chaque passage, l’intervenant proposera un débriefing en groupe.

  • Support de formation remis sous format papier ou sous format numérique.