Formation de formateur occasionnel

Programme de la formation

Intitulé : Formation de formateur occasionnel
Catégorie : Management & Efficacité professionnelle | Formations en distanciel | Formations en distanciel |

Objectifs de la formation

  • Préparer des contenus de formation adaptés au projet de formation
  • Choisir les méthodes et outils pédagogiques appropriés,
  • Animer, réguler le groupe et favoriser l’interactivité,
  • Evaluer la progression pédagogique

Profil intervenant

  • Formateur RH et management spécialisé dans les techniques d’animation et de transmission de savoirs.
  • Jury des titres professionnels de Formateur professionnel d’adultes.
  • Master 2 en Ingénierie de la Formation et des Systèmes d’Emploi.
Outils et méthodes pour animer avec succès.

Première classe virtuelle (3 heures 30) - Préparer une formation Cibler et construire une action de formation

  • La relation spécifique formateur/formé
  • Déterminer les enjeux, préciser l’objectif à atteindre et définir le contenu
  • Bâtir un déroulé pédagogique : évaluer le temps et les jalons de validation.
Exposé interactif avec exemple commenté. Présentations de déroulés pédagogiques : le séquençage. Atelier et analyse en groupe.

Préparer des contenus de la formation

  • Choisir les méthodes appropriées aux pratiques de formation : formation en présentiel/formation en distanciel
  • Les différentes techniques d’exercices et d’ateliers,
  • Mémo de préparation du plan de formation
Activité de préparation d’un contenu et restitution

Deuxième classe virtuelle (3 heures 30) - Animer une formation Prendre la parole en public

  • La prise en compte de tous les canaux de perception,
  • Les bonnes pratiques
Activité ; exercice de structuration de sa communication

Développer ses capacités à transmettre

  • Les clés d’une communication pédagogique réussie
  • Les manières de transmettre : expliquer, montrer, faire faire, faire réfléchir
  • Utiliser les différentes pédagogies (explicative, interrogative, active)

Troisième classe virtuelle (3 heures 30) Interactivité et progression des participants

  • Savoir s’adapter et utiliser le feed-back,
  • Savoir observer et utiliser les différentes formes d’écoute,
  • La dynamique de groupe et sa régulation.
Activité : étude de cas traitée en groupe

Evaluer les acquis

  • Les différentes façons d’évaluer : construire des outils d’évaluation adaptés et exploitables (QCM, quizz, fiches d’observation…)
  • Prévoir des étapes et des temps d’évaluation en cours de formation

Quatrième classe virtuelle (3 heures 30) - Expérimentation

Atelier d’entrainement : animation de séquences de formation commentées
  • Collaborateur amené à transmettre des savoirs ou des compétences à un public d’adultes réunis.

Pré-requis : aucun.

Pré-requis technique : un ordinateur multimédia équipé d'une carte son standard et d'un accès à une connexion Internet haut débit (8 Mo conseillé).

  • Des classes virtuelles interactives qui vous permettent de poser un cadre structurant.
  • Des ateliers variés : tests, travail collaboratif, partages d'expériences, exercices.
  • Des liens vers des ressources supplémentaires : fiches techniques et fiches outils Mémo