Prendre la parole en public – L’art de convaincre

Programme de la formation

Intitulé : Prendre la parole en public – L’art de convaincre
Catégorie : Qualité de vie professionnelle, communication orale et écrite | Développement personnel appliqué au contexte professionnel |

Objectifs de la formation

  • Comprendre les mécanismes de la communication d’influence pour renforcer ses talents
  • Travailler la structuration du message et les composantes émotives afin de s’exprimer avec aisance, conviction et persuasion
  • Développer ses capacités d'écoute, se faire entendre et comprendre pour conquérir son auditoire.

Profil intervenant

  • Formateur, Comédien, professeur d’art dramatique et metteur en scène, spécialisé dans la formation à l’art oratoire.
Vos fonctions exigent régulièrement de prendre la parole dans une réunion face à un groupe restreint ou lors d’une présentation devant un auditoire plus large. Intervenir dans une réunion, annoncer une décision importante, faire une présentation orale ou soutenir un projet...Les occasions ne manquent pas de mettre à l’épreuve vos capacités à capter l’attention d’un auditoire, à réguler vos émotions pour concentrer votre attention et diffuser un message clair et concis. L’art théâtral est privilégié pour vivre son sujet, gérer son trac et apprivoiser son public.
Le stagiaire découvrira et pratiquera des exercices utilisés par les acteurs professionnels.

Les vecteurs de la communication : tout fait sens

  • Renforcer ses talents personnels existants
  • Retravailler les comportements physiques et vocaux inefficaces
  • Les fondamentaux de la communication d’influence
    • Les mots.
    • La voix, le ton, l’articulation, le rythme et la modulation.
    • La posture, les gestes et la présence du corps.
    • La respiration, le suspend d’écoute.
    • Le regard.
    • Les déplacements, la gestion de l’espace.
    • Les émotions.

La préparation et la structuration de l’intervention

  • L’intelligibilité du discours : la logique de la communication
  • Fixer un objectif de communication pertinent et accrocheur
  • Déterminer les besoins et caractéristiques de l’auditoire
  • Choisir les arguments et réunir l’information nécessaire
  • Bâtir la trame de son intervention : plan et scénario
  • Choisir ses supports
  • Anticiper les objections
  • Cultiver un état d’esprit favorable
  • Préparer les lieux et les moyens techniques.
Atelier d’appropriation des étapes clés pour structurer ses interventions et gagner en assurance.

L’entraînement en situation avec des méthodes théâtrales.

  • Etablir le contact
  • Accrocher l’écoute
  • Prendre la parole avec un rythme fluide
  • La juste distance et la mobilité
  • Faire de ses émotions des alliées et les utiliser à propos
  • Savoir faire passer mon intérêt pour le sujet
  • Diriger et s’ajuster : l’art de la flexibilité
  • Le langage du corps pour renforcer l’impact
  • Poser sa voix et l’art du silence
  • Répondre aux objections, aux questions, rebondir
  • Adopter un comportement efficace dans les situations difficiles et déstabilisantes.
Entraînement : Jeux de rôle et mini séquences d’intervention pour expérimenter des techniques théâtrales et outils de gestion des composantes émotives et physiques.
- Modalités d’évaluation :
Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis.
Évaluation de la satisfaction des participants.
Retour d’expérience de l’intervenant pour une organisation apprenante.
  • Toute personne amenée à prendre la parole en public en milieu professionnel.
  • La formation est notamment préconisée pour tout manager amené à faire passer des messages forts à l'oral.

Un engagement personnel est nécessaire.

  • Mettre à la portée des participants des outils et méthodes empruntés à la technique théâtrale, au service d’une prise de parole en public efficace.
  • Privilégier la dynamique de groupe : ouverture, implication, écoute et bienveillance.
  • Exercices pratiques et ludiques, jeux de rôles (issus de l’expérience des participants ou non), avec retour critique à chaque phase.
  • Remise d‘un support de cours aide-mémoire.