Rédiger des écrits professionnels et efficaces

Programme de la formation

Intitulé : Rédiger des écrits professionnels et efficaces
Catégorie : Qualité de vie professionnelle, communication orale et écrite | La boite à outils de la communication écrite |

Objectifs de la formation

  • Savoir transmettre une information avec un maximum d’efficacité, en organisant sa pensée et en élaborant des écrits professionnels de qualité,
  • Gagner du temps grâce à des méthodes efficaces.

Profil intervenant

  • Formatrice Experte en communication et techniques administratives.
Ecrire pour être lu.

Améliorer ses écrits professionnels : Ecrire pour être lu.

  • Les écrits professionnels – types et caractéristiques
  • Les objectifs recherchés
  • Gagner du temps.

Structurer sa pensée - Construire un plan

  • Organiser sa pensée : aller à l’essentiel
  • Tenir compte du contexte, initiateurs et destinataires
  • Établir sa problématique
  • Choisir le plan adapté à chaque situation.
Atelier de réflexion et exercice individuel de construction, analyse en groupe.

Mettre idées et mots en adéquations : rédiger avec efficacité.

  • Connaître les critères de lisibilité d’un texte
  • Écrire pour être lu : un style efficace et fluide Relier ses idées : donner de la logique à son texte
  • Choisir ses mots avec discernement

Mettre la forme au service du fond : la présentation.

  • Appliquer les normes professionnelles
  • Connaitre les règles de lisibilité : le texte et la page
  • Établir ou modifier une charte graphique professionnelle.
Atelier d’entrainement : nombreux exercices pratiques de difficulté croissante.
- Modalités d’évaluation :
Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis.
Evaluation de la satisfaction des participants.
Retour d’expérience de l’intervenant pour une organisation apprenante.
  • Toute personne ayant à rédiger des écrits professionnels (mails, notes de service, courriers commerciaux, etc).

Participant volontaire pour s’impliquer personnellement.

  • Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques de difficulté progressive. Réflexion dirigée et ateliers de travail sur documents apportés par les stagiaires Remise d’un support pédagogique
  • Support de formation remis en amont sous format numérique.